• Пермский Моторный Завод

Автор страницы:Лариса Владимировна Коноплева

• Соглашение с обучающимися (.pdf)
• Соглашение с ПМЗ (.pdf)
• Проект учебного плана (.xls)
• Цеха и наставники предприятия (.xls)

График учебного процесса на 2014-2015 учебный год

График перемещений по рабочим местам на 2015-2016 учебный год

Автор страницы:Лариса Владимировна Коноплева

• Предприятия-партнеры

• Информация об обучающихся (фото+справка)

Автор страницы:Лариса Владимировна Коноплева

Цель проекта:

cоздание системы подготовки квалифицированных рабочих кадров, удовлетворяющей потребностям работодателей по качеству квалификаций и компетенций и количеству выпускников, требуемых экономике для повышения ее конкурентоспособности.

Задачи проекта:

• уровень квалификации выпускников = ожиданиям работодателей,
• повышение инвестиционной привлекательности региона,
• привлечение инвестиций в систему профобразования.

Автор страницы:Лариса Владимировна Коноплева

Дуальное обучение – вид профессионального образования, при котором практическая часть подготовки проходит на рабочем месте, а теоретическая часть – на базе образовательной организации.

Система дуального обучения предполагает совместное финансирование программ подготовки кадров под конкретное рабочее место коммерческими предприятиями, заинтересованными в квалифицированном персонале, и региональными органами власти, заинтересованными в развитии экономики и повышении уровня жизни в регионе.

Автор страницы:Лариса Владимировна Коноплева

     Дуальное обучение – сочетание теоретического обучения в образовательном учреждение с практическим обучением на предприятии. По дуальной системе образования обучающиеся получают более глубокие знания и навыки по выбранной профессии.

Как известно, дуальная система профессионального обучения, получила мировое признание, это наиболее распространенная и признанная форма подготовки рабочих и специалистов.

Опыт использования дуальной системы обучения показал следующие преимущества этой системы:

1. дуальная система подготовки специалистов устраняет основной недостаток традиционных форм и методов обучения — разрыв между теорией и практикой;
2. в механизме дуальной системы подготовки заложено воздействие на личность специалиста, создание новой психологии будущего работника;
3. дуальная система обучения  создает высокую мотивацию получения знаний и приобретения навыков в работе, т.к. качество  знаний напрямую связано с выполнением  обязанностей на рабочих местах;
4. образовательное учреждение, работающее в тесном контакте с предприятием, учитывает требования, предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения.

Дополнительная информация в ролике общественного телевидения России просмотр

Традиционно 7 апреля, начиная с 1950 года, отмечается Всемирный день здоровья, а в учебных заведениях их проводят в сентябре. И наш ПТПИТ не стал исключением!
На наших уважаемых и любимых учителей по физкультуре была возложена задача, выбрать достойных спортсменов первого и второго курса для участия в спортивной эстафете и кроссе.
Самое важное ребятам предстояло показать себя и свои силы в беге на дистанции. Юношам нужно было пробежать 800 метров, а девушкам 400 метров.
Чтобы наши спортсмены пробежали такую дистанцию, нужна сильная выносливость, хорошие легкие, сила воли и желание.
А если уж и побеждать, то только с надеждой и верой в самих себя!
Мы очень гордимся результатами и успехами все наших спортсменов.

место — 1 СТЭ 14 — 27.59
место- 1 СТМ 14 — 28.21
место- 1 Н 14 -28.33
место- 2 Н 14 — 29.02
место- 1 СЗИ 14 — 30.03
место — 2 O 14 — 30.08
место — 1 ПГ 14 — 30.27
место- 1 О 14 — 30.33

Эстафета 4-x 100(м) юноши

место — 2 О 14
место — 1 СТМ 14
место — 2 П 14

Личное первенство

место — Миронов Тимофей (2.30) 1 СТЭ 14
место — Погадаев Дмитрий (2.37) 1 Э 14
место — Субботин Глеб (2.39) 1 Н 14
место — Любимов Евгений (2.40) 1 СТЭ 14

Результаты соревнований кросс 400(м) девушки

место — 1 СД 14
место — 2 П 14
место — 1 КГ 14
место — 1 П 14

Эстафета 4-x 100(м) девушки

место — 1 КГ 14
место — 2 П 14
место — 1 СД 14
место — 1 КН 14
место — 1 П 14

Личное первенство

место — Любимова Екатерина 1 СД 14 (1.22)
место — Данина Анна 2 П 14 (1.25)
место — Чедова Елена 1 КГ 14 (1.27)
место — Рожкова Марина 2 П 14 (1.28) и Чумаченко Софья 1 СД 14 (1.28)

Большое спасибо всем студентам и организаторам этого мероприятия за этот яркий, динамичный день. Мы надеемся, что ребята запомнят День здоровья надолго.

Автор статьи: Павел Якушин
Главный редактор:Ксения Клементьева

В России День смеха ввёл Пётр I.

Петру показалось, что многие люди выглядят какими — то угрюмыми, не умеющими между собой складно разговаривать, шутить, не обижаться на шутки.

День смеха, решил Пётр I, самое подходящее лекарство от этой неумелости.

В нашем структурном подразделении праздник «День смеха» организовала группа ПВ 2.13 (Повар), под руководством мастера производственного обучения Расторгуевой Ольги Ивановны.

Присутствующие узнали много интересного из истории возникновения праздника, о том, как его отмечают в других странах.

Так же  вниманию зрителей были представлены сценки, миниатюры, шутливые конкуры.

Всем было интересно и самое главное – весело!…

Краевая Олимпиада по профессии «Парикмахер» состоялась 25 марта на базе КГАОУ СПО «Пермского техникума профессиональных технологий и дизайна».

Цель проведения Олимпиады — повышение качества профессионального образования обучающихся по профессии «Парикмахер».

Задачи Олимпиады:

— совершенствование общих и профессиональных компетенций обучающихся;

— адаптация выпускников образовательных учреждений на рынке труда;

— укрепление социального партнерства с работодателями;

— развитие творческих и профессиональных способностей учащейся молодежи;

— обмен опытом и повышение профессиональной квалификации преподавателей данного направления.

Олимпиада проводится в   два этапа: теоретического и практического характера.

От нашего структурного подразделения принимали участие:

•  Волкова Раиса – учащаяся 2 курса группы ПМ-203

•  Сушинцева Анна – учащаяся 1 курса группы ПМ 3.13

Готовили наших девочек мастера производственного обучения: Дик Алёна Эдуардовна, Онорина Наталья Макаровна.

Разработала модели костюмов и сшила  – Моисеева Людмила Васильевна.

В качестве моделей были привлечены – мастер производственного обучения Добрыдина Ксения Александровна, обучающиеся 1 курса Потёмкина Аня, Игнашина Лариса, Глумова Наташа.

По результатам Олимпиады наши участники получили дипломы:

• «За смелое решение в окрашивании» — Сушинцева Анна
• Призовое 3 место – Волкова Раиса

                           МОЛОДЦЫ! ТАК ДЕРЖАТЬ!