Archive for admin

Информация о результатах опроса родителей

09.02.05_Опрос_Родители

10.02.01_Опрос_Родители

13.01.10_Опрос_Родители

13.02.07_Опрос_Родители

15.01.23_Опрос_Родители

15.01.29_Опрос_Родители

15.01.32_Опрос_Родители

15.02.08_Опрос_Родители

54.01.20_Опрос_Родители

Информация_о_результатах_опроса_родителей

Информация о результатах опроса преподавателей

09.02.05_Опрос_Преподаватели

10.02.01_Опрос_Преподаватели

13.01.10_Опрос_Преподаватели

13.02.07_Опрос_Преподаватели

15.01.23_Опрос_Преподаватели

15.01.29_Опрос_Преподаватели

15.01.32_Опрос_Преподаватели

15.02.08_Опрос_Преподаватели

54.01.20_Опрос_Преподаватели

Информация_о_результатах_опроса_преподавателей

Информация о результатах опроса обучающихся

09.02.05_Опрос_Обучающиеся

10.02.01_Опрос_Обучающиеся

13.01.10_Опрос_Обучающиеся

13.02.07_Опрос_Обучающиеся

15.01.23_Опрос_Обучающиеся

15.01.29_Опрос_Обучающиеся

15.01.32_Опрос_Обучающиеся

15.02.08_Опрос_Обучающиеся

54.01.20_Опрос_Обучающиеся

Информация_о_результатах_опроса_обучающихся

«Моя первая профессия».

В рамках реализации национального проекта «Профессионалитет»,
с 03 ноября 2023 года приступили к обучению школьники школы № 96. Первую профессию ученики получат «Контролер станочных и слесарных работ». По окончанию обучения обучающиеся получат документы установленного образца. Read more

Информационно-коммуникационная платформа «Сферум» — это  российский коммуникационный сервис, который создан и развивается при поддержки Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ [1] и способствует достижение целей федерального проекта «Цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование» [2] по модернизации и развитию системы начального общего, основного общего и среднего общего образования. Платформа «Сферум» не заменяет традиционный урок, а призвана сделать обучение более гибким, технологичным и удобным.

Использование ИКОП «Сферум» в образовательной деятельности осуществляется с целью формирования единой среды коммуникаций для всех участников образовательных отношений.

Идеи о создании и развитии образовательной платформы возникли в 2020 году после вынужденного перехода образовательных организаций на дистанционное обучение. Образовательным организациям пришлось применять различные системы, в том числе зарубежные решения с хранением персональных данных за пределами России. Они не были предусмотрены для обучения, что приводило к регулярным срывам занятий и нарушениям учебного процесса.

Основной задачей платформы «Сферум» является помощь педагогическому работнику в организации образовательной деятельности. Данный образовательный ресурс не заменяет традиционное образование, а дополняет его и делает более эффективным [3].

Вход в систему СФЕРУМ

Инструкция по работе с системой

Преимущества использования ИКОП «Сферум»

Документы и нормативно-правовые акты, регламентирующие использование коммуникационной платформы

[1] Постановление Правительства РФ от 13.07.2022 № 1241 «О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме» (далее – Постановление Правительства РФ №1241);

[2] Паспорт национального проекта «Образование», утвержденный президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16;

[3] Распоряжение Правительства РФ от 18.10.2023 N 2894-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу распоряжения Правительства РФ от 02.12.2021 N 3427-р»;

[4] Федеральный закон от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»;

[5] Письмо Минпросвещения России от 31.07.2023 N 04-423 «Об исполнении протокола» (вместе с «Методическими рекомендациями для педагогических работников образовательных организаций общего образования, образовательных организаций среднего профессионального образования, образовательных организаций дополнительного образования по использованию российского программного обеспечения при взаимодействии с обучающимися и их родителями (законными представителями)»);

[6] Письмо Минпросвещения России от 22.02.2022 № 04-127 «О направлении методических рекомендаций»;

[7] Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».

[8] Приказ ГБПОУ «ПТПИТ» от 29.03.2024 №60 «Об организации использования в образовательной деятельности информационно-коммуникационной образовательной платформы «Сферум»

[9] Положение об использовании информационно-коммуникационной образовательной платформы «Сферум» при осуществлении образовательной деятельности в ГБПОУ «ПТПИТ»

Как делают космические двигатели?

Об этом наши студенты узнали на деловом завтраке «МЫ ПРОФИ», который вели амбассадоры «Профессионалитета» в Калининграде.

На этот раз наши амбассадоры посмотрели трансляцию в уютной домашней обстановке в Перми. Амбассадоры-студенты Прибалтийского судостроительного техникума пригласили в гости инженера-технолога опытного конструкторского бюро «Факел» Анастасию Хабленко, которая поделилась опытом работы на таком важном для страны предприятии.

#Амбассадоры_Профессионалитета
#Профессионалитет
#Деловой_завтрак_МыПРОФИ
#ГодПедагогаНаставника

Профилактика норовирусной инфекции

Кишечные инфекции норовирусной этиологии проявляются ярко выраженной кишечной симптоматикой и характеризуются быстрым течением.

        Источником инфекции является больной человек или бессимптомный носитель вируса.

        Инкубационный период составляет 12 — 48 час., продолжительность заболевания — 2 — 5 дней.

Доказана высокая контагиозность (заразность) норовируса. Менее 10 вирусных частиц достаточно, чтобы при попадании в желудочно-кишечный тракт здорового взрослого человека вызвать заболевание.

Как происходит заражение?

Механизм передачи инфекции — фекально-оральный.

Пути передачи инфекции: контактно-бытовой, пищевой и водный.

Причинами возникновения норовирусной инфекции, передающихся с пищей, являются нарушения правил обработки овощей и фруктов, мытья посуды, несоблюдение технологии приготовления блюд, требований личной гигиены поварами и кондитерами.

Причинами возникновения норовирусной инфекции, передающихся через воду, являются попадание в организм человека контаминированной (загрязненной вирусом)  воды (вода из-под крана, пищевой лед, вода закрытых и открытых водоемов).

Наиболее часто острые кишечные инфекции вирусной этиологии передаются через грязную посуду, овощные салаты, приготовленные с нарушением обработки овощей, нарезку готовой продукции (сыр, масло и др.), блюда, связанные с «ручным» приготовлением и не подвергающиеся повторной термической обработке (например, овощные пюре).

На поверхности плохо промытых фруктов и овощей могут оставаться возбудители инфекционных болезней, в том числе вирусных инфекций.

Норовирусы поражают население всех возрастных групп

 

        Основные принципы профилактики инфекции:

  • Соблюдение правил личной гигиены: тщательно мыть руки перед приемом, раздачей пищи, после посещения туалета, улицы.
  • Следить за чистотой рук у детей, научить их соблюдать правила личной гигиены
  • Употребление кипяченой или бутилированной воды
  • Употребление в пищу доброкачественных продуктов (обращайте внимание на соблюдение сроков годности).
  • Не употреблять воду из открытых источников.
  • Если вы чувствуете себя не здоровым (особенно при наличии симптомов кишечной инфекции) не подвергайте риску заболевания своих близких! Ни в коем случае не занимайтесь приготовлением пищи.

 

Главная защита от норовирусной и других кишечных инфекций – это соблюдение правил личной гигиены, а также своевременное обращение за медицинской помощью.

54.02.01 ВПР 2022

Информатика 54.02.01 ЗВ

Информатика 54.02.01 1 курс

МП 54.02.01 ЗВ

МП 54.02.01 1 курс

54.01.20 ВПР 2022

МП 54.01.20 1 курс

МП 54.01.20 ЗВ

15.02.08 ВПР 2022

Математика 15.02.08 ЗВ

математика 15.02.08 1 курс

МП 15.02.08 1 курс

МП 15.02.08 ЗВ